Les 1 http://prezi.com/s4qnzhktzkjd/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Les 2 http://prezi.com/stthm_mw19oq/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Les 3 & 4 http://prezi.com/py9xaeehlfp0/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
maandag 10 juni 2013
maandag 25 maart 2013
Te bestuderen voor het SE
Beste CKV-er,
Het derde Schoolexamen staat gepland op vrijdag 5 april.
Hierbij is het van belang dat je het volgende goed bestudeerd:
Het derde Schoolexamen staat gepland op vrijdag 5 april.
Hierbij is het van belang dat je het volgende goed bestudeerd:
- Alle bronnen:
- Masterplannen
- Mondriaan's universele harmonie
- De Beethovenstraatmeisjes
- Stad en Land
- The Message
- Blaise Cendrars
- Alle bergrippen
- Bekijk alle Prezi's via de links op de pagina Prezi de Stad
- Het hoofdstuk De Stad uit "de Verbeelding" blz. 46 t/m 63
vrijdag 15 maart 2013
Denk aan het HUISWERK!!!
Maak je eigen straatkunst!
Laat je inspireren en ga opzoek naar voorbeelden die je aanspreken.
Gebruik de straat en de gegevens van de openbare ruimte!
Laat je inspireren en ga opzoek naar voorbeelden die je aanspreken.
Gebruik de straat en de gegevens van de openbare ruimte!
OPDRACHT Kruidenbuurt (CA 5)
OPDRACHT
Ga in de Kruidenbuurt op zoek naar de 4 belangrijkste kenmerken die in het masterplan worden beschreven. Fotografeer per kenmerk 2 elementen uit de Kruidenbuurt die dit kenmerk illustreren. Beschrijf bij het uitwerken van deze opdracht bij iedere gemaakte foto waarom je die vindt passen bij het kenmerk.
1. Zoek de variatie zoals hieronder beschreven en onderstreept:
De variatie in leefstijlen en woonmilieus, die in de Kruidenbuurt een plek krijgen, is afleesbaar door variatie in beeld. De Kruidenbuurt is geen eentonige buurt, maar een buurt met een tijdloze en toch eigentijdse architectuur, met hier en daar een verassend accent, zowel in schaal als in vorm. De architectuur wordt ingezet om uitdrukking te geven aan zowel de individuele woning als aan het bouwblok waarbinnen zich de individuele woningen bevinden. Kruidenbuurt vormt een buurt met één gezicht, met een sterke identiteit.
Beschrijving:
Beschrijving:
2. Zoek de Milieu en groen kenmerken zoals hieronder beschrevenen onderstreept:
De auto is niet meer weg te denken uit ons leven en uit onze woonbuurten. Ook de Kruidenbuurt moet voldoende ruimte bieden voor het groeiende autobezit, maar zodanig dat de auto niet overal het zicht bepaalt. In de Kruidenbuurt domineren groen en bomen het straatbeeld. Om dit te bereiken heeft de Kruidenbuurt een blikluw karakter: bewoners parkeren uit het zicht van de openbare ruimte en het bezoekersparkeren wordt geconcentreerd aan de hoofdstraten.
De auto is niet meer weg te denken uit ons leven en uit onze woonbuurten. Ook de Kruidenbuurt moet voldoende ruimte bieden voor het groeiende autobezit, maar zodanig dat de auto niet overal het zicht bepaalt. In de Kruidenbuurt domineren groen en bomen het straatbeeld. Om dit te bereiken heeft de Kruidenbuurt een blikluw karakter: bewoners parkeren uit het zicht van de openbare ruimte en het bezoekersparkeren wordt geconcentreerd aan de hoofdstraten.
Hierdoor ontstaan in de Kruidenbuurt pleinen en straten die grotendeels vrij zijn van geparkeerde auto’s. Parkeren voor de bewoners vindt plaats op eigen erf uit het zicht. Hiervoor kunnen verschillende oplossingen worden toegepast: in verdiepte, (half-)ondergrondse garages of op afgesloten parkeerhoven.
Beschrijving:
3. Zoek naar de Ruimte zoals beschreven en onderstreept in het onderstaande: Om de bewoner een gevoel van ruimte te geven is de kwaliteit en de diversiteit van de openbare ruimte van belang. Deze diversiteit bestaat uit rustige en groene pleinen tegenover levendige pleinen, open en besloten hoven, brede lanen en smalle straten. De kwaliteit wordt bepaald door een duurzame, en indien mogelijk multifunctionele openbare ruimte.
Beschrijving:
4. Ga op zoek naar het laatste kenmerk Levendigheid zoals hieronder beschreven:
Het scheppen van werk- en bedrijfsruimte op strategische plekken in de wijk en de mogelijkheden voor werk aan huis, maken de Kruidenbuurt tot een wijk die niet alleen bewoond wordt, maar waar ook gewerkt kan worden, waar beweging is. Die leidt tot een veelzijdiger gebruik van de wijk dan wanneer het uitsluitend een woonwijk zou zijn. De wijk leeft meer.
Het scheppen van werk- en bedrijfsruimte op strategische plekken in de wijk en de mogelijkheden voor werk aan huis, maken de Kruidenbuurt tot een wijk die niet alleen bewoond wordt, maar waar ook gewerkt kan worden, waar beweging is. Die leidt tot een veelzijdiger gebruik van de wijk dan wanneer het uitsluitend een woonwijk zou zijn. De wijk leeft meer.
Het straatgericht wonen en het bundelen van de openbare ruimte moet mensen uitdagen om van de ruimte bezit te nemen, zich het gebruik van de openbare ruimte toe te eigenen. Dit vraagt ook om een sociale infrastructuur die de kansen op ontmoetingen vergroot en stimuleert. Kinderen moeten de ruimte krijgen en nemen om van pleinen een speelplek te maken.Beschrijving:
Wat is jouw conclusie? Zijn alle kenmerken zoals in het oorspronkelijke plan bedacht ook daadwerkelijk uitgevoerd? Waarom vind je van wel / niet? Verwijs in je conclusie ook naar de door jou gemaakte foto’s. Je conclusie moet minimaal 150 woorden lang zijn!
maandag 19 november 2012
Pillowbook de Rebel
Maak in twee- of drietallen een fotostripverhaal van minstens 10 foto’s (maximaal 15) waarbij het verhaal past binnen het thema “de Rebel”.
De opdracht voldoet aan de onderstaande zaken:
- Jullie maken een mind-map rondom het thema “de Rebel”, waaruit jullie je onderwerp voor jullie verhaal halen. Alle associaties betreffende het thema noteer je in deze mindmap. Let op dit is een andere mindmap dan die je in het begin van dit thema hebt gemaakt en ieder lid van het groepje heeft deze mindmap in zijn / haar kunstdossier zitten!!
- Jullie maken een verhaal, dat de basis wordt van jullie strip. Dit moet uitgewerkt zijn in minimaal 350 woorden, waarbij je door middel van cijfers aangeeft wanneer er een foto bij hoort. Let op: ieder lid van het groepje heeft dit verhaal in zijn / haar kunstdossier zitten!
- De foto’s worden gemaakt met oog voor detail. Jullie letten dus op hoe je de foto’s maakt en wat en wie erop staat.
- De uiteindelijke strip is voorzien van tekstballonnen en lever je aan als .pptx-bestand, zodat we ze met de klas kunnen bekijken! Let op: ieder lid van het groepje heeft deze strip als zwart wit print in zijn / haar kunstdossier zitten!
woensdag 25 januari 2012
Thema "de Stad"
Vanaf vrijdag 1 februari starten we met een nieuw thema; De Stad.
In dit thema staat de stad als podium voor allerlei kunstuitingen. We zullen van alles tegenkomen tijdens de lessen, dat je ook tegen zou kunnen komen in Eindhoven. Zo gaan we het onder andere hebben over graffiti, hiphop en natuurlijk het meest voor de hand liggende architectuur en stedenbouwkunde!
De kunst ligt deze periode voor het oprapen.
In dit thema staat de stad als podium voor allerlei kunstuitingen. We zullen van alles tegenkomen tijdens de lessen, dat je ook tegen zou kunnen komen in Eindhoven. Zo gaan we het onder andere hebben over graffiti, hiphop en natuurlijk het meest voor de hand liggende architectuur en stedenbouwkunde!
De kunst ligt deze periode voor het oprapen.
zondag 17 juli 2011
Abonneren op:
Reacties (Atom)